私の紀州くちくまの熱中小学校の使い方〜大谷芳史さん編〜
紀州くちくまの熱中小学校が私に与えた変化 入学動機は友人へのお節介のため 開校と同時に通い始めた紀州くちくまの熱中小学校。１５年前にカナディアンカヌー製作教室に喜び勇んで通った隣町に、起業家を育てる学校ができたことをネ…
生徒の声生徒の声生徒の声
生徒の声
生徒の声私の紀州くちくまの熱中小学校の使い方 ～立野 仁徳さん編～
打てば響く、人財の宝庫！ 私自身は、第２期となる2018年10月から参加することになりました。「大人の社会塾」に参加してくる人たちの集まりなので、基本、みなさん勉強熱心で前向き。そして自分とまったく違う人生を生きてきた方…
お知らせ私の紀州くちくまの熱中小学校の使い方 ～鍜治 暢宏さん編～
1. インプットの場として 熱中小学校とは、政府の地方創生交付金の支援を受けながら展開する「大人の社会塾」で、地方創生や起業家育成、地域交流の活性を目的に掲げています。 この目的に一致して、「私の『紀州くちくまの熱中小学…
お知らせ私の紀州くちくまの熱中小学校の使い方〜沖田 茂利さん編〜
事務局の佐多さんから、このようなお題をいただいて「使い方･･･？」 ｢僕の目線、考えでいいのですか？｣という、やり取りでお受けすることになりました。 一年前に熱中小学校が開校したとき、初めて知り合う生徒さん同士の間でよく…
お知らせ私の紀州くちくまの熱中小学校の使い方～寺垣 みち子さん編～
１年１組 寺垣 みち子 です。 私は、和歌山県みなべ町で無農薬の梅作りをしています。 梅一粒で身体を整えられていた、そんな頃の梅を作りたくて、無農薬栽培をしています。 ※事務局注釈寺垣さんが経営されている、無農薬の梅 て…